CULTIVO DA MICROALGA Chlorella vulgaris EM FOTOBIORREATOR DE PLACAS PLANAS E PRODUÇÃO DE ÉSTERES POR TRANSESTERIFICAÇÃO in situ

O presente trabalho visou obter a biomassa liofilizada da microalga Chlorella vulgaris, cultivada em fotobiorreatores de placas planas, e avaliar seu potencial de produção de ésteres alquílicos por transesterificação in situ. O cultivo foi feito em meio Chu suplementado por emissões geradas na queima do carvão em uma churrascaria. A obtenção da biomassa seca foi feita por eletroflotação, seguida de decantação, congelamento e liofilização, apresentando um rendimento de 0,3397 g de biomassa seca por L de solução do fotobiorreator submetido à eletroflotação. A síntese de ésteres foi realizada pela transesterificação in situ da biomassa liofilizada tanto pela rota metílica quanto pela etílica, empregando HCl37% e n-hexano. O rendimento, em massa, de produto por biomassa seca foi de 8,73 % para ésteres metílicos e 21,83 %  para ésteres etílicos

CULTIVO DA MICROALGA Chlorella vulgaris EM FOTOBIORREATOR DE PLACAS PLANAS E PRODUÇÃO DE ÉSTERES POR TRANSESTERIFICAÇÃO in situ

O presente trabalho visou obter a biomassa liofilizada da microalga Chlorella vulgaris, cultivada em fotobiorreatores de placas planas, e avaliar seu potencial de produção de ésteres alquílicos por transesterificação in situ. O cultivo foi feito em meio Chu suplementado por emissões geradas na queima do carvão em uma churrascaria. A obtenção da biomassa seca foi feita por eletroflotação, seguida de decantação, congelamento e liofilização, apresentando um rendimento de 0,3397 g de biomassa seca por L de solução do fotobiorreator submetido à eletroflotação. A síntese de ésteres foi realizada pela transesterificação in situ da biomassa liofilizada tanto pela rota metílica quanto pela etílica, empregando HCl37% e n-hexano. O rendimento, em massa, de produto por biomassa seca foi de 8,73 % para ésteres metílicos e 21,83 %  para ésteres etílicos

Cardiac Sarcoidosis: When and How to Treat Inflammation

Sarcoidosis is a complex, multisystem inflammatory disease with a heterogeneous clinical spectrum. Approximately 25% of patients with systemic sarcoidosis will have cardiac involvement that portends a poorer outcome. The diagnosis, particularly of isolated cardiac sarcoidosis, can be challenging. A paucity of randomised data exist on who, when and how to treat myocardial inflammation in cardiac sarcoidosis. Despite this, corticosteroids continue to be the mainstay of therapy for the inflammatory phase, with an evolving role for steroid-sparing and biological agents. This review explores the immunopathogenesis of inflammation in sarcoidosis, current evidence-based treatment indications and commonly used immunosuppression agents. It explores a multidisciplinary treatment and monitoring approach to myocardial inflammation and outlines current gaps in our understanding of this condition, emerging research and future directions in this field

Resultados da participação do Paraguai no estudo nutritionDay 2021

Each year, nutritionDay (nDay) provides de opportunity to analyze the intention to optimize nutritional and metabolic support and compare results with those obtained in the region and in the world. The aim of this study is to present the most relevant results of nDay in inpatient hospital wards and Intensive Care Units in 2021.El nutritionDay (nDay) ayuda a analizar cada año la intención de optimizar el soporte nutricional y metabólico, y comparar los resultados con los obtenidos en la región y en el mundo. El objetivo de este estudio es presentar los resultados más relevantes del nDay en las salas de internación de hospitales y unidades de cuidados intensivos (UCI) en 2021.O nutritionDay (nDay) ajuda a analisar a cada ano a intenção de otimizar o suporte nutricional e metabólico e comparar os resultados com os obtidos na região e no mundo. O objetivo deste estudo é apresentar os resultados mais relevantes do nDay nas unidades de internação hospitalar e unidades de terapia intensiva (UTI) em 2021

La gestión académica en pandemia : adecuaciones, innovaciones y desafíos de la Universidad Nacional de Cuyo

Este libro remite a un contexto especial e inédito que surge a partir de la pandemia de covid-19. Se trata de un contexto de alcance global signado por efectos intensos y perdurables sobre diferentes aspectos de la realidad social, económica y ambiental. En general, estos efectos provocaron, por un lado, situaciones problemáticas nuevas y, por otro lado, agravaron situaciones problemáticas preexistentes que adquirieron mayor visibilidad. En el caso argentino, las restricciones derivadas de la pandemia agudizaron la brecha socioeducativa existente y, al mismo tiempo, exigieron una gestión ágil, dinámica, resolutiva, propositiva y resiliente, especialmente a las instituciones educativas con el objeto de asegurar el derecho a la educación y su calidad. Lógicamente, la provincia de Mendoza y, por tanto, la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO) no quedaron exentas de los efectos mencionados. Aunque aún no resulta posible identificar con rigor el impacto concreto que ha tenido la pandemia sobre el funcionamiento del sistema educativo provincial, se pueden entrever algunos indicadores que vale la pena atender. Por ejemplo, el egreso en la oferta de educación superior de la uncuyo registró, en 2020, una caída interanual cercana al -18 % 1. Esta oscilación se torna más relevante si se considera que este indicador se mostraba estable a lo largo de los últimos años.Fil: Castañeda, Linda. Universidad de Murcia.Fil: Viñoles Cosentino, Virginia. Universidad de Murcia.Fil: Falcón, Paulo.Fil: Martínez, Ana María.Fil: Meljin Lombard, Mariela Beatriz. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño.Fil: Van Den Bosch, Silvia. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Agrarias.Fil: Castro, María Eugenia. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria.Fil: Puebla, Patricia. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Sánchez, Esther Lucía. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: González Gaviola, Miguel. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Económicas.Fil: Tarabelli, María Florencia. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.Fil: Rüttler, María Elena. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas.Fil: Nalda, Gonzalo. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Médicas.Fil: Castiglia, Mariana. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.Fil: Mussuto, Matías M.. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Derecho.Fil: Griffouliere, María Gabriela. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.Fil: Verstraete, María Ana. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras.Fil: Echagaray, Patricia. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Odontología.Fil: Mirasso, Aníbal. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ingeniería.Fil: Molina, Fabiana. Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Tecnológico Universitario.Fil: Corral, Patricia. Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Universitario de Seguridad Pública.Fil: Chrabalowski, Marina. Universidad Nacional de Cuyo.Fil: Barrozo, María Ana. Universidad Nacional de Cuyo.Fil: Zabala, Cecilia. Universidad Nacional de Cuyo. Escuela de Comercio Martín Zapata.Fil: Sauer, Marcelo. Universidad Nacional de Cuyo.Fil: Romero Day, Marcela. Universidad Nacional de Cuyo. Liceo Agrícola y Enológico Domingo F. Sarmiento.Fil: Marlia, Nora. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Aplicación Docente.Fil: Zamorano, Cristina. Universidad Nacional de Cuyo. Colegio Universitario Central.Fil: Yapura, Susana. Universidad Nacional de Cuyo. Escuela del Magisterio.Fil: Navarro, María Fernanda. Universidad Nacional de Cuyo.Fil: Bosio, Iris Viviana. Universidad Nacional de Cuyo. EDIUNC.Fil: Degiorgi, Horacio. Universidad Nacional de Cuyo. Sistema Integrado de Documentación.Fil: Bocco, María Susana. Universidad Nacional de Cuyo.Fil: Guayco, Mariana. Universidad Nacional de Cuyo.Fil: Pizzi, Daniel. Universidad Nacional de Cuyo.Fil: Lettelier, Dolores. Universidad Nacional de Cuyo. Secretaría Académica